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El Reino del Color - C3 Nivel 3

PODERES DE CELLO

RECONOCER EMOCIONES

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El aprendiz reconocerá y nombrará nueve emociones distintas: (1) el amor, (2) la felicidad, (3) la tristeza, (4) el enojo, (5) la valentía, (6) el miedo, (7) el asco, (8) el asombro, (9) la calma. 

 

¿El aprendiz reconoce cada una de las nueve emociones estudiadas?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

ME HACE SENTIR...

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CUENTOS PARA EXPLORAR EMOCIONES

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EMOCIONES DE DISTINTOS COLORES

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*Actividad seriada

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ESTIMULAR AUTOCONOCIMIENTO

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El aprendiz reconocerá su capacidad de conocerse, para así respetarse y expresarse con autenticidad. Reconocerá que en su propio mundo existen gustos, deseos, miedos, memorias,  distintas de los demás, que lo lleven a ser una persona única.

 

¿El aprendiz reconoce y explora su mundo interno y los elementos de su personalidad que lo hacen único?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

ME GUSTA, NO ME GUSTA

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*Actividad seriada

PENSAMIENTO POSITIVO, PENSAMIENTO NEGATIVO

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PODERES DE BACH

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CREAR Y SEGUIR UNA PARTITURA SENCILLA

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El aprendiz fortalecerá su comprensión y dominio del pentagrama transcribiendo, interpretando y creando melodías, atendiendo todos los elementos estudiados hasta entonces (tono, ritmo, articulaciones). 

 

¿El aprendiz puede escribir melodías e interpretar lo que está escrito en un pentagrama (trabajando con ejercicios sencillos)?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

TRANSCRIBO EN EL PENTAGRAMA

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INTERPRETO UNA PARTITURA SENCILLA

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CREO UNA PARTITURA SENCILLA

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PODERES DE KUIKA

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EJECUTAR UNA PIEZA Y ENSAMBLAR DIFERENTES INSTRUMENTOS

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El aprendiz ejecutará ritmos o melodías sencillas en un instrumento de su elección y en el caso de clases grupales ensamblaremos ejecutando diferentes instrumentos. 

 

¿El aprendiz ha ejecutado una pieza o su parte correspondiente en un ensamble musical?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

UNA MELODÍA

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ENSAMBLE DE PERCUSIÓN

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ENSAMBLE VOCAL

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ELABORAR UN INSTRUMENTO MUSICAL Y EXPLORAR SUS POSIBILIDADES TÍMBRICAS PARA CREAR UNA COMPOSICIÓN

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Reciclando materiales el aprendiz elabora un instrumento para explorar sus posibilidades y utilizarlo (para ejecutar ejercicios, acompañar canciones, componer, etc…)

 

¿El aprendiz ha creado un instrumento y ha creado una composición para el mismo?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

CREA UN INSTRUMENTO PARA CADA TEMPLO

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TU PROPIO INSTRUMENTO

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*Actividad seriada

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PODERES DE UDU

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RECONOCER LA NOTA BLANCA CON PUNTILLO

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El aprendiz reconocerá la nota blanca con puntillo y su valor (3 pulsos) articulando Ta - ga - ga. 

 

¿El aprendiz ya reconoce y ejecuta la nota blanca con puntillo y su silencio?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

BLANCA CON PUNTILLO

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*Actividad seriada

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REPASAR FIGURAS APRENDIDAS

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A través de lectura de partituras sencillas y ejercicios de improvisación practicaremos todas las figuras aprendidas durante el programa.  

 

¿El aprendiz puede leer una partitura sencilla, así como improvisar ritmos utilizando las figuras aprendidas?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

PASO PELOTA: IMPROVISACIÓN EN GRUPO

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*Actividad seriada

CAMINO: IMPROVISANDO

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¿CUÁNTOS CABEN?

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PARTITURA RÍTMICA

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PODERES DE SVEN

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RECONOCER INTERVALOS APRENDIDOS ANTERIORMENTE

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El aprendiz repasará los intervalos de octava, quinta y cuarta que aprendió antes. Podemos retomar actividades del nivel anterior para reforzar los aprendizajes.  

 

¿El aprendiz diferencia y reconoce los intervalos escuchados?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

¿QUÉ SALTO PRACTICÓ SVEN?

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INTRODUCIR LA

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El aprendiz agregará La a su lista de notas estudiadas. Deberá entonarla y reconocer su posición. 

 

¿El aprendiz reconoce la posición asociada con La y la entona correctamente?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

REPERTORIO: PENTATÓNICA

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IMITACIÓN: LA

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LA: POSICIÓN Y TONO

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*Actividad seriada

COMPONER MELODÍAS CON MATERIAL

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*Actividad seriada

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IDENTIFICAR LA FONONIMIA DE LA ESCALA DE DO Y REFORZAR SU DOMINIO

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El aprendiz reconocerá la posición asociada a cada una de las notas de la escala, agregando como nuevas Fa y Ti. 

 

¿El aprendiz reconoce la posición de cada nota y las ejecuta para entonar la escala en orden ascendente y descendente correctamente?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

FONONIMIA DE LA ESCALA DE DO

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*Actividad seriada

SOPLA EL VIENTO (CON NOTAS)

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IMITACIÓN DE TONOS

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SVEN SALTA

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DIRECTOR: IMPROVISAR CON FONONIMIA

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