PODERES DE CELLO
FORTALECER IMAGINACIÓN, VISUALIZACIÓN Y NARRATIVA
El aprendiz seguirá poniendo en practica su capacidad de visualización gracias a la narración de cuentos, mitos, leyendas, etc…
¿El aprendiz atiende y comprende narraciones? ¿El aprendiz expresa narrativas sencillas de su creación?
Actividades para adquirir capacidades:
ETAPA OBJETIVO
TIPO
ESTILO
MÚSICA
COMPETENCIAS
EL OJO MÁGICO
PODERES DE BACH
PRACTICAR TRAZOS Y GARABATOS
El aprendiz practicará trazos, para trabajar su capacidad grafomotriz y coordinación óculo-manual.
Sus trazos se acompañarán con sonidos y melodías para relacionar nociones gráficas (dibujos) con los eventos sonoros.
¿El aprendiz traza y entona al dibujar libremente y al seguir las líneas marcadas?
Actividades para adquirir capacidades:
ETAPA OBJETIVO
TIPO
ESTILO
MÚSICA
COMPETENCIAS
TRAZOS
GARABATOS
PODERES DE KUIKA
EXPLORAR Y EJECUTAR INSTRUMENTOS
El aprendiz explorará las posibilidades de ejecución que le permiten diferentes objetos y/o instrumentos musicales y los utilizará para comparar sonidos (timbres) hacer música libremente con el Guía y/o compañeros.
¿El aprendiz explora diferentes objetos e instrumentos buscando una expresión musical?
Actividades para adquirir capacidades:
ETAPA OBJETIVO
TIPO
ESTILO
MÚSICA
COMPETENCIAS
EXPLORACIÓN LIBRE
LA MUSICA DE LA NATURALEZA
PODERES DE UDU
PERCIBIR E IMITAR PATRONES RÍTMICOS
El aprendiz imitará figuras rítmicas a modo de juego de repetición.
¿El aprendiz es capaz de imitar los ritmos escuchados?
Actividades para adquirir capacidades:
ETAPA OBJETIVO
TIPO
ESTILO
MÚSICA
COMPETENCIAS
IMITAR RITMOS
PODERES DE SVEN
ENTONAR MELODÍAS SENCILLAS
El aprendiz cantará canciones sencillas con el fin de percibir diferentes movimientos melódicos y fortalecer su entonación.
¿El aprendiz entona y retiene canciones y melodías?
Actividades para adquirir capacidades:
ETAPA OBJETIVO
TIPO
ESTILO
MÚSICA
COMPETENCIAS
CANTAMOS
CÍRCULO DE PALABRAS
IMPROVISACIÓN
INTRODUCIR EJERCICIOS SENCILLOS DE IMPROVISACIÓN
Mediante consignas sencillas llevamos a los aprendices a proponer ideas sonoras y de movimiento, permitiéndoles reconocer su capacidad de improvisar.
¿El aprendiz expresa sus ideas venciendo obstáculos emocionales o psicológicos como “no sé”, “ “no puedo” etc…?
Actividades para adquirir capacidades:
ETAPA OBJETIVO
TIPO
ESTILO
MÚSICA
COMPETENCIAS
DIÁLOGO SONORO
CÍRCULO DE IMPROVISACIÓN: NIVEL BÁSICO
