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El Reino del Color - C2 Nivel 2

VISUALIZACIÓN E INTROSPECCIÓN

VISUALIZAR CONSCIENTEMENTE

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El ojo mágico hace alusión a un ojo interno que nos permite visualizar memorias, imaginar y “ver” muchas otras cosas en nuestra mente una vez nuestros ojos comunes se han cerrado. A través de estas actividades el aprendiz no sólo fortalece su capacidad de visualizar sino que se hace consciente de que la tiene. 

 

¿El aprendiz reconoce y practica su capacidad de visualizar?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

EL OJO MÁGICO

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*Actividad seriada

MI PROPIO POZO

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*Actividad seriada

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LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

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RECONOCER INSTRUMENTOS MUSICALES DE LAS TRES FAMILIAS MUSICALES

El aprendiz reconocerá las tres familias de instrumentos (percusión, cuerda y viento) y expandirá su conocimiento de instrumentos musicales.

 

¿El aprendiz reconoce al menos cinco instrumentos musicales de cada familia?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES: PERCUSIÓN

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*Actividad seriada

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES: CUERDAS

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*Actividad seriada

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES: VIENTO

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*Actividad seriada

EL EXPLORADOR: INSTRUMENTOS

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LAS ONDAS DEL SONIDO

PERCIBIR LA VIBRACIÓN DEL SONIDO

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Para que el aprendiz pueda comprender otras propiedades del sonido lo llevaremos a sentir las ondas que produce.

 

¿El aprendiz ha sido capaz de sentir la vibración que produce un cierto sonido?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

SENTIR EL SONIDO

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*Actividad seriada

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LA NOTA NEGRA Y SUS SUBDIVISIONES

COORDINAR DOS PLANOS CORPORALES

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Se espera que el aprendiz llegue a coordinar dos acciones distintas con diferentes partes del cuerpo, por ejemplo los pies y las manos marcan sonidos en tiempos distintos. 

 

¿El aprendiz coordina la ejecución de ejercicios de dos planos corporales?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

PERCUSIÓN CORPORAL: IMITACIÓN

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ENTRENAMIENTO RÍTMICO: CAMINO Y APLAUDO

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*Actividad seriada

PIES Y MANOS: NEGRA Y SILENCIO

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*Actividad seriada

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EJECUTAR PATRONES RÍTMICOS ORGANIZANDO SONIDOS GRAVES Y AGUDOS

El aprendiz ejecutará ritmos organizando golpes graves y agudos para generar patrones que le permitan explorar y comprender la función de la percusión en un contexto musical. 

 

¿El aprendiz coordina la ejecución de patrones rítmicos?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

COORDINACIÓN MOTRIZ: MANOS

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*Actividad seriada

DUM - TEK

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*Actividad seriada

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RECONOCER LA SEMICORCHEA Y SUS SILENCIOS

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El aprendiz reconocerá la semicorchea y comprenderá que en un pulso caben cuatro. Las sílabas que utilizará para articular serán: Ta - Ke - Di - Mi

 

¿El aprendiz ya reconoce y ejecuta semicorcheas respetando un pulso?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

EL TREN: SUBDIVISIÓN

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VOY, CORRO, LIGERITO

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*Actividad seriada

IMITACIÓN DE PALABRAS: TA-KE-DI-MI

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*Actividad seriada

CAMINO DE UDU: NEGRA, CORCHEA, SEMI...

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*Actividad seriada

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LAS NOTAS MUSICALES

NOMBRAR LAS NOTAS DE LA ESCALA DE DO EN ORDEN ASCENDENTE

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El aprendiz entonará las notas de la escala mayor en orden ascendente (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Ti (o Si), Do) asociando cada nota con el número de escalón que le corresponde.  

 

¿El aprendiz entona las notas de la escala mayor correctamente?

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

LAS NOTAS MUSICALES: ORDEN ASCENDENTE

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*Actividad seriada

LAS NOTAS MUSICALES
CON AROS

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SUBIR LA ESCALERA

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*Actividad seriada

LAS NOTAS EN UN INSTRUMENTO

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DO Y RE

RECONOCER DO Y RE Y ENTONAR SECUENCIAS GRÁFICAS

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El aprendiz deberá ser capaz de entonar las notas Do y Re, reconocer su posición, entonar secuencias gráficas, e improvisar melodías simples usando sólo ambas notas.

Actividades para adquirir capacidades:

ETAPA OBJETIVO

TIPO

ESTILO

MÚSICA

COMPETENCIAS

ENTONAR POSICIONES

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*Actividad seriada

MARCAR CONTORNOS: DO Y RE

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*Actividad seriada

CAMINO DE COLORES: DO Y RE

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*Actividad seriada

COMPONER MELODÍAS CON EL MATERIAL

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*Actividad seriada

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